5 estratégias de ensino para envolver os alunos efetivamente owlcation minha carteira bitcoin

Os alunos não vão aprender muito menos que eles estão curiosos para saber (ou corrige um problema) e esta curiosidade apenas superfícies se houver uma conexão com a sua vida e experiências. Como a experiência e os erros nos ensinam a maioria das nossas verdadeiras lições na vida, o professor deve prestar atenção a este e usar atividades de ensino que podem se conectar a problemas e ambientes dos alunos.

Nós também aprender com a interação, assim abordagens colaborativas para o ensino são necessárias, assim como as pessoas podem aprender uns com os outros e aprender outras habilidades sociais relacionados a ser uma parte da sociedade.

Além disso, os professores precisam prestar atenção aos diferentes estilos de aprendizagem dos estudantes preço bitcoin ano passado. Uma variedade de estratégias de ensino deve ser usado para que todos os alunos têm a oportunidade de receber instrução de uma forma que eles encontram propício à aprendizagem.


Alguns alunos gostam de sentar e ler livros, outros precisam de interação e trabalho em equipe, outros precisam de movimento e ritmo, enquanto alguns precisam de estimulação visual ou modelagem para interpretar o que está sendo ensinado.

Ensinar é uma ciência e uma arte dólar para Bitcoin conversor. O lado científico do ensino é sobre seguir métodos comprovados (pedagogia) mostrados por pesquisas para produzir resultados de aprendizagem eficazes. O lado artístico refere-se à entrega individual do método, uma vez que cada professor tem sua própria interpretação, personalidade e estilo.

Seleção de pedagogia e planejamento das atividades associadas ajuda a definir a forma como o conhecimento será transferido, como os estudantes podem ser motivados a aprender, e como o ritmo ea direção da lição flui. Sem planejamento e sem método comprovado, a chance de conhecimentos que estão sendo transferidos é mínimo e o risco de, estudantes disruptivos desmotivados cresce significativamente.

Você tem filhos que não pode ficar parado? Eles estão sempre vindo até você sem nenhum motivo particular ou eles estão incomodando alguém em outra mesa bitcoin 2017. Pode ser que eles estão entediados ou eles só querem atenção, mas as chances são de que eles são o tipo de aluno que precisa de se mover ou interagir de forma a efetivamente aprender uma pena bitcoin. A grande lição a envolver este tipo de alunos (e geralmente o resto da classe também) é usar a técnica galeria caminhada.

Você sabe o que uma galeria de arte é certo? Assim, o princípio é o mesmo – você configurar a sala de aula como uma galeria ou uma exposição. Isso leva uma quantidade significativa de planejamento e preparação do professor, mas os benefícios são vale a pena.

Plano de suas “estações” – estas são as suas exposições, que será o que atividades atender o que você está ensinando valor bitcoin em 2009. Por exemplo, se você está ensinando matemática, você poderia colocar somas, quebra-cabeças ou perguntas escritas ao redor da classe. Tente incluir algumas estações de diversão também – talvez uma estação poderia ser rolar um dado 3 vezes e somar a sua pontuação, maior pontuação é o vencedor (você pode pensar em algo melhor, eu tenho certeza, mas você começa a idéia).

A ordem em que os alunos vão em volta da sala não é normalmente importante (mas se você tem uma grande classe, melhor corrigir os grupos e a direção que deve mover-se), e não é normalmente crítico que os alunos têm de preencher todos os estações (mas você pode descobrir que, se não tiver terminado, eles querem continuar na próxima vez que vê-lo).

Na minha experiência pessoal, eu tendem a usar uma mistura de actividades sujeitas relacionadas e atividades divertidas durante uma aula de caminhada galeria onde posso comprar bitcoins. Por exemplo, eu poderia ter uma estação com imagens de objetos para o vocabulário, em seguida, uma estação com um jogo da forca as crianças brincam por conta própria, em seguida, uma estação onde eles juntar uma simples palavra-cabeça com base, em seguida, uma estação com um exercício de gramática, e, em seguida, uma estação com um pouco de exercício do ofício, e assim por diante. A chave é que os estudantes estão acima e para fora de seus assentos, trabalhando com os amigos, movendo-se – eles tendem a escolher e escolheu o que leva a sua atenção mais.

Lembro-me do exercício favorito eu fiz – ele foi chamado me ater-se uma lista de instruções, e no topo eu escrevo Assim, por exemplo, 1 “Você pode seguir as instruções?” “Leia tudo antes de começar.” você pode comprar bitcoins com paypal. Desenhar um coração, 2. Escreva seus nomes dentro do coração, 3. Desenhe 5 triângulos em qualquer lugar … e a última instrução é sempre: “Agora que você leu tudo, só fazem número de instrução 1” bitcoin 2048 bot. Ele recebe-los cada vez!

I normalmente têm cerca de 10-15 estações e obter os alunos a trabalhar em grupos de 3 ou 4 (com um notebook). Eles andam em torno da classe e gravar respostas para exercícios que exigem uma resposta por escrito ou completar a prática tarefa / jogo bitcoins valor atual. Eu tentei configurar um tempo difícil para cada estação e, em seguida, ficando a classe para girar dizer no sentido horário para a próxima estação – funciona bem para as crianças mais jovens o que é fork bitcoin. As crianças mais velhas e adultos podem gerenciar por conta própria para se deslocar para uma estação livre.

Uma variação mais simples desta metodologia é, se você estiver trabalhando a partir de um livro do curso e as crianças estão ficando entediado de sentar-se, você pode colocar algumas fotos em torno da classe relacionado com o que você está ensinando e os alunos são livres para se levantar e usar as imagens como complementar ao que está em seus livros. Por exemplo, eu estava ensinando "descrevendo a aparência das pessoas" recentemente e o exercício livro era escolher uma das imagens das pessoas na página x e descrevê-los. Eu coloquei outras fotos de pessoas mais interessantes ao redor da sala de aula e deu as crianças uma escolha – eles poderiam usar as imagens no livro ou levantar-se e escolher uma das imagens de todo o sala de aula. Cerca de 90% da classe se levantou para olhar ao redor e foram começou a tomar notas de pé olhando para as fotos suplementares. Não faz para uma tranquila ordenou sala de aula, mas os alunos serão envolvidos e motivados.

Você não tem de usar jogos para ser um bom professor, mas com certeza pode ser útil. Pense sobre esses tópicos secos que você tem para ensinar. Não há nenhuma maneira você pode animar-los através de um joguinho?

Os jogos podem ajudar a construir a confiança dos alunos e remover parte da timidez dos alunos mais calmos. Eles também podem ajudar a arrastar-se os alunos mais lentos que poderiam ter desistido de ouvir você.

Na minha experiência, é a chave para o professor primeiro imaginar o que poderia ser divertido para as crianças do nível e habilidade que você está ensinando, em seguida, para construir o material assunto em um jogo. Alguns de seus jogos vai cair horizontalmente em sua cara, mas isso faz parte do processo de aprendizagem como um professor. Você nunca sabe o que as crianças vão gostar e que eles vão pensar que é estúpido.