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Conflitos entre a “cabeça” e o “coração” podem ser comuns na vida cotidiana. Podemos nos sentir romanticamente atraídos por uma determinada pessoa, apesar de acreditar firmemente que essa pessoa não é uma boa combinação; e a visão de uma sobremesa altamente calórica pode provocar um impulso para saciar, embora saibamos que não é saudável e prejudicial para o nosso objetivo de perder peso. Por outro lado, podemos sentir sentimentos de apreensão e desconforto quando nos deparamos com o valor do bitcoin nos membros dos grupos estigmatizados, embora abomitemos intelectualmente o preconceito e desejemos expressar solidariedade com as minorias; e a ideia de atirar num avião de passageiros sequestrado para impedir que terroristas colidam com um prédio pode provocar uma reação emocional negativa, mesmo quando isso salvaria a vida de muito mais pessoas.


Embora esses exemplos possam parecer bastante distintos, eles são conceitualmente semelhantes, pois todos eles envolvem um conflito entre uma reação avaliativa espontânea e um julgamento avaliativo deliberado. No Laboratório de Cognição Social, estamos interessados ​​nos fundamentos mentais das respostas espontâneas e deliberadas, focalizando especialmente o papel dos processos associativos e propositivos. Em nossa pesquisa, investigamos como os processos associativos e propositivos interagem entre si, como eles influenciam conjuntamente os julgamentos do social bitcoin e o comportamento social, e quais fatores levam a mudanças nos dois tipos de processos e suas respostas avaliativas resultantes.

Uma quantidade substancial desta pesquisa é baseada no modelo de avaliação associativo-proposicional (APE), que distingue entre a ativação de associações na memória e a validação da informação proposicional implícita por associações ativadas (Gawronski & Bodenhausen, 2006, 2007, 2011, 2014). O propósito original do modelo APE era fornecer uma integração de achados aparentemente inconsistentes na literatura sobre mudança de atitude implícita e explícita. Em vários estudos de acompanhamento, usamos os pressupostos centrais do modelo APE para obter insights mais profundos sobre os mecanismos subjacentes a vários fenômenos psicológicos sociais. Exemplos incluem o papel dos processos associativos e propositivos na formação e mudança de atitude (por exemplo, Gawronski & LeBel, 2008), condicionamento avaliativo (por exemplo, Hu, Gawronski, & Balas, 2017a, 2017b), dissonância cognitiva (por exemplo, Gawronski & Strack, 2004), equilíbrio cognitivo (por exemplo, Langer, Walther, Gawronski, & Blank, 2009), preconceito e estereótipo (por exemplo, Gawronski, Peters, Brochu, & Strack, 2008), processamento tendencioso de informações (por exemplo, Galdi, Gawronski, Arcuri, & Friese, 2012) e auto-representação (por exemplo, Peters & Gawronski, 2011). Mais recentemente, começamos a investigar o papel dos processos associativos e proposicionais em vários contextos aplicados, incluindo transtornos afetivos (por exemplo, Ouimet, Gawronski, & Dozois, 2009), tomada de decisão política (por exemplo, Galdi, Arcuri, & Gawronski, 2008), comportamento do consumidor (por exemplo, Gawronski, 2013), e tomada de decisão legal (por exemplo, Morrison, DeVaul-Fetters, & Gawronski, 2016).

Desafiando uma suposição generalizada na literatura, um corpo considerável de pesquisas mostrou que as avaliações espontâneas podem ser altamente dependentes do contexto, de tal forma que a compra de bitcoin no mesmo objeto pode provocar diferentes respostas avaliativas dependendo do contexto em que é encontrado. No entanto, as condições sob as quais as avaliações espontâneas são dependentes do contexto ou independentes do contexto ainda não são bem compreendidas. Para resolver essa limitação, começamos a investigar os processos de aprendizagem que levam a respostas avaliativas dependentes do contexto versus independentes do contexto (Rydell & Gawronski, 2009). Com base nos conceitos de renovação contextual e criação de ocasiões na aprendizagem de animais, desenvolvemos uma teoria representacional que especifica as condições contextuais sob as quais as avaliações espontâneas refletem (a) informações atitudinais adquiridas inicialmente; (b) informação contraatitudinal adquirida posteriormente; ou c) uma mistura de ambos (Gawronski, Rydell, Vervliet, & De Houwer, 2010). Em vários estudos de acompanhamento, testamos novas previsões derivadas dessa teoria para fornecer insights mais profundos sobre os mecanismos subjacentes aos efeitos de contexto em avaliações espontâneas e deliberadas (por exemplo, Brannon & Gawronski, 2017, 2018; Gawronski, Ye, Rydell, & De Houwer, 2014; Ye, Tong, Chiu, amp ganhar bitcoin android; Gawronski, 2017; para uma revisão, veja Gawronski & Cesario, 2013).

Uma linha recente de pesquisa em nosso laboratório está preocupada com os processos psicológicos subjacentes a julgamentos e decisões morais. Com base na distinção entre moralidade baseada em normas (deontologia) e moralidade baseada em resultados (utilitarismo), nosso trabalho visa identificar a contribuição de múltiplos processos distintos para julgamentos e decisões em dilemas morais. Exemplos proeminentes de tais dilemas são os casos em que as violações de uma norma deontológica (por exemplo, não infligem danos aos outros) podem levar a melhores resultados gerais (por exemplo, sacrificar o bem-estar de uma pessoa para proteger o bem-estar de várias outras pessoas). ). Semelhante à distinção entre avaliação espontânea e deliberada, as teorias de processo dual da psicologia moral sugerem que os juízos deontológicos estão enraizados em respostas emocionais espontâneas à idéia de causar dano, enquanto juízos utilitários derivam de avaliações cognitivas deliberadas dos resultados. Para permitir testes mais rigorosos dessas suposições, desenvolvemos um modelo de dissociação de processos que desemaranha as contribuições independentes de inclinações deontológicas e utilitárias para julgamentos morais (Conway & Gawronski, 2013). Em nossa pesquisa em andamento, estamos usando um multinomial estendido como vender o modelo de bitcoin que quantifica os papéis únicos de (1) sensibilidade a resultados, (2) sensibilidade a normas morais e (3) preferência geral por inação (Gawronski, Armstrong, Conway, Friesdorf, & Hütter, 2017). Usando nosso modelo CNI, estamos atualmente investigando a influência de emoções qualitativamente distintas no julgamento moral, no papel dos fatores neuroendócrinos e nos correlatos comportamentais, como fraude e comportamento pró-social.

Como a força de qualquer teoria científica depende da força dos dados nos quais ela se baseia, nossa pesquisa também inclui um forte foco na medição psicológica. Uma linha de trabalho diz respeito aos processos subjacentes a medidas implícitas de avaliação espontânea. Um dos principais produtos desta pesquisa é uma estrutura integrativa que descreve a interação de processos atencionais e associativos em tarefas de interferência de resposta (Gawronski, Deutsch, LeBel, & Peters, 2008). Vários estudos inspirados por esta estrutura mostraram que um dado fator pode produzir efeitos diferentes em medidas equivalentes que foram consideradas para avaliar a mesma construção (por exemplo, Deutsch & Gawronski, 2009; Gawronski, Cunningham, LeBel, & Deutsch, 2010). Outra linha de trabalho investigou os mecanismos subjacentes a duas das medidas implícitas mais populares: o teste de associação implícita como enviar dinheiro para a carteira bitcoin (Conrey, Sherman, Gawronski, Hugenberg, & Groom, 2005) e o Affect Misattribution Procedure (Gawronski & Ye, 2014, 2015). Integrando questões básicas de mensuração psicológica com uma perspectiva meta-teórica mais ampla, nosso trabalho também está preocupado com questões conceituais fundamentais na construção e avaliação de teorias psicológicas sociais (por exemplo, De Houwer, Gawronski, & Barnes-Holmes, 2013; Gawronski & Bodenhausen, 2015; Gawronski, Sherman, & Trope, 2014).