Conheça Federico Tenga, o cara que ensina os norte-coreanos sobre blogs de bitcoin sobre o compartilhamento de café open source Bitcoin

Embora seja o país mais hermético da Terra, A Coreia do Norte certamente não alheia ao ciberespaço, tanto em suas aplicações como em seus abusos. Apesar de uma pequena base de usuários locais da Internet, estima-se que o cibercrime na República Popular Democrática da Coreia (DPRK) seja uma indústria multibilionária.

Especialmente o Bitcoin, sem dúvida, atraiu a atenção do regime norte-coreano. De acordo com a FireEye, a Coréia do Norte está particularmente interessada em roubar Bitcoin e outras moedas virtuais, não apenas para escapar de sanções, mas também para conseguir uma moeda forte para financiar o regime.

Eu também me considero um libertário, então foi particularmente interessante para mim visitar um país que era controlado pelo governo como a Coréia do Norte.


É um dos poucos lugares que é fundamentalmente diferente do resto do mundo, porque eles não estão tão interligados.

Então eu estava curioso para resumir as duas coisas: minha paixão pelo Bitcoin e minha curiosidade pelo Bitcoin A Coreia do Norte, o que eu poderia fazer ensinando aos estudantes norte-coreanos o que era o Bitcoin. Como você entrou em contato com a universidade?

Mas quando finalmente nos organizamos, eles tinham um professor de finanças, então acabei me concentrando em Blockchain e Bitcoin (BTC) porque eles querem que seus alunos realmente sejam expostos a inovações do mundo exterior. Para aqueles que vivem em um país muito fechado, professores e professores realmente queriam dar algo aos seus alunos. Você teve que fazer muita persuasão para interessar a universidade em Bitcoin?

Mesmo depois que perdemos contato após a conferência, depois de um ano, eles ainda me contataram para me pedir para ensinar PUST. Então definitivamente havia um interesse contínuo. Como foram os alunos? Eles eram fáceis de ensinar? Você sabe muito sobre como os computadores e a Internet funcionam? E como foi o seu inglês?

Como estudantes de ciência da computação, eles entraram na sala de aula com um pouco de conhecimento básico, e são programadores muito bons, mas, como não têm muito acesso ao mundo exterior, obviamente não têm a mesma internet que um europeu. Estudante de informática sabia disso.

Quanto ao ensino do Bitcoin, não é tão complicado quanto parece quando o tópico é dividido em pequenos pedaços. Acabei de dividi-lo em quatro partes: i) como as assinaturas digitais funcionam, ii) qual é a prova do trabalho, iii) como funciona o blockchain e iv) como coordenar a saída duplicada. Após a decomposição, não é muito difícil entender os conceitos. Existe uma parte do curso que mais lhe interessou?

Eu diria que houve alguns momentos em que chamei a atenção deles. Eles estavam interessados ​​em mineração – se eu fizesse uma simulação de operação manual do Bitcoin e mostrasse a eles que eles tinham que tentar várias vezes, eles estavam curiosos se deveriam fazê-lo manualmente, porque isso poderia ser feito automaticamente.

Quando eu mostrou imagens de empresas de mineração Bitcoin, eles eram como, “Uau, tão legal!” Apesar de um pouco de tecnologia e um curso obrigatório, Bitcoin é, por vezes, um conceito inerentemente interessante que as pessoas facilmente apaixonado se por se explicado bem o suficiente.

Também foram convidados os alunos como Bitcoin poderia ser usado como um meio de troca, se o preço não tenha sido determinada, o tipo de Bitcoin uma crítica válida tem sido a volatilidade dos preços e deflação poderia comprometer o sucesso do Bitcoin amplamente utilizado como um meio de troca. Bitcoin pode ser um tema politicamente sensível, foi difícil falar sobre coisas desse tipo Resistência à censura?

Bem, depende de como você se aproxima. Com o Bitcoin (BTC), você pode fazer coisas que o seu governo não quer fazer, e isso pode ser um problema complicado na RPDC. Mas quando você está em forma Resistência à censura Como um método de conduzir transações e acessar serviços financeiros avançados sem ter que obter a permissão de bancos estrangeiros, eles estão obviamente mais interessados.

Quando eu estava ensinando, eu, naturalmente, não poderia dizer, “Sim, você pode usar este material para ir no mercado negro e acesso a coisas que você não o contrário.” Eu estou mais focado em como eles poderiam usar após a graduação. Como um país completamente socialista, o dinheiro não é a principal motivação para o país.

Há um sentimento de que a única motivação da Coreia do Norte é trabalhar para o seu país. Com o Bitcoin você pode encontrar uma agência para as finanças do seu país, então administre o Bitcoin para o estado. O contraste com o resto do mundo é incrivelmente pesado, considerando que Bitcoin está fora de A Coreia do Norte é usado no nível individual porque seus usuários não confiam em seus governos ou instituições financeiras para gerenciar suas finanças. Qual é a primeira coisa que você espera que os alunos saiam da sua aula?

Eu realmente queria que eles entendessem como o Bitcoin (BTC) funciona e por que isso é importante. É claro que havia exames no final, e eu queria estar fazendo bem, mas, principalmente, eu queria que ela entender porque precisamos deste sistema complicado de resolver estes problemas, porque ele nunca foi construído, e como podemos Resistência à censura e financiar sem permissão.

A última coisa que queria discutir era por que os tokens do Bitcoin são tão valiosos e como você pode usá-los para otimizar seu portfólio financeiro. Por exemplo, misturar bitcoins com outros ativos pode melhorar a preferência do seu portfólio porque o Bitcoin (BTC) não está fortemente correlacionado com outros ativos. Mesmo que você não use Bitcoin para armazenar valor, você ainda pode usá-lo para otimizar seu portfólio. O que te surpreendeu quando você saiu? A Coreia do Norte?

Uma coisa que realmente me surpreendeu foi que eu tinha melhor acesso à Internet do que na China. Quando fui transferido para Pequim, tive que usar uma VPN para acessar a Internet, então foi divertido pousar em Pyongyang e ter acesso livre à Internet, é claro, o acesso a Wi-Fi está disponível apenas para algumas pessoas. , Também fiquei surpreso que os estudantes também aprenderam algo do mundo exterior – havia alguns fãs de futebol que assistiam ao futebol europeu. Hou la la! Quem eles estão batendo palmas?