Minorias e brancos seguem caminhos universitários desiguais, Washington-Post compra Bitcoins agora

Sistema nacional de ensino superior é cada vez mais racialmente polarizadas, mesmo que não haja mais minorias, estudantes brancos atrai mais agrupados em instituições seletivos, enquanto negros e hispânicos participam principalmente faculdades comunitárias e acesso aberto, de acordo com um novo relatório.

Estudantes de 468 universidades de topo no país recebem despesa muito maior – de duas a cinco vezes mais do que os gastos com o ensino em faculdades comunitárias ou outras escolas sem requisitos de admissão. E os estudantes nas melhores escolas têm um grau muito mais elevado do que os alunos de outras instituições, mesmo que eles são preparados de acordo com o relatório.


Além disso, os graduados das melhores escolas são mais propensos do que outros a concluir o ensino superior.

As implicações financeiras dessas diferenças são enormes: um trabalhador com diploma universitário deve ganhar até US $ 2,1 milhões a mais em sua vida do que um abandono escolar. Relatório diz. também Relatório diz Os graduados de faculdades seletivas ganham em média US $ 67.000 por ano 10 anos depois de concluírem seus estudos, cerca de US $ 18.000 a mais que seus pares em escolas não seletivas.

“O sistema de pós-secundária americana está cada vez mais se tornar um sistema dual de caminhos raciais, embora o acesso a minorias aumentou dramaticamente no total”, disse Jeff Strohl, diretor de pesquisa do Centro de Georgetown, co-autor do relatório.

Política universitária adotada por uma longa linha de presidentes para incentivar mais americanos a freqüentarem a universidade. Presidente Obama falou sobre a melhoria do acesso ensino superior como forma de combater a crescente desigualdade de renda do país. Mas o relatório de Georgetown ilustra que ensino superior faz mais para reproduzir a desigualdade do que para eliminá-la.

Para mudar isso, os formuladores de políticas precisam trabalhar mais para tornar as experiências das escolas não-seletivas mais parecidas com as das escolas seletivas. Isso significa mais gastos com essas escolas, muitas vezes lutando com classes superlotadas e equipamentos desatualizados. Também forneceria apoio financeiro adicional para estudantes em escolas não seletivas que gastam mais horas e responsabilidades familiares do que estudantes em faculdades seletivas.

Esses alunos têm experiências acadêmicas principalmente diferentes. Mais de oito entre dez novos alunos brancos freqüentaram escolas seletivas de quatro anos, em comparação com 13% para hispânicos e 9% para afro-americanos. Relatório diz.

Os brancos são responsáveis ​​por 75% dos estudantes nas 468 melhores faculdades do país, embora representem apenas 62% da população no ensino superior. Enquanto isso, os brancos representam apenas 57% dos alunos em escolas abertas.

Por outro lado, os estudantes negros e hispânicos representam 37% dos alunos em escolas abertas e apenas 15% nos colégios de quatro anos do Canadá. No geral, negros e hispânicos formam um terço da população em idade universitária.

O relatório afirma que as universidades e os decisores políticos devem fazer mais para atrair poderosos estudantes negros e hispânicos para as melhores escolas, onde as suas chances de sucesso e sucesso futuro seria muito maior. O relatório descobriu que os estudantes terminar com pontuações baixas em testes de admissão da universidade nas melhores escolas a uma taxa mais elevada do que as melhores notas das escolas de acesso aberto.

Além disso Relatório diz, Mais de 111.000 Africano-Americano e estudantes latino-americanos se formar a cada ano na metade superior de sua classe do ensino médio, mas não ganhar um grau de dois ou quatro anos em oito anos. estes estudantes tinham visitado uma das 468 melhores faculdades e chegou a uma conclusão semelhante como outros estudantes, seria 73% deles graduados universitários.

“O sistema de ensino superior é um daltônico na teoria, mas ele realmente funciona, pelo menos em parte, como um sistemáticas oportunidades de barreira para muitos negros e hispânicos, muitos dos quais são licenciados, mas caçado em escolas superlotadas e -Finance. eles são menos propensos a desenvolver plenamente ou para completar “, disse Carnevale.