Mix Cube Mania no Bitcoin College enquanto funciona

Se você escanear o cubo e segurar o cubo em sua mão quando você olhar para ele através do iPhone, em vez de ver o cubo, você verá algo mais em sua mão. Pode ser um coração humano. Pode ser um incêndio. Pode ser um castelo.

Karen: Bem, existem coisas que parecem um castelo ou um aquário ou parecem um crânio humano. Você provavelmente tem cerca de uma dúzia de aplicativos diferentes que você pode baixar – e muitos deles são gratuitos. Existem vários aplicativos para isso, e a maioria é gratuita

Eles também têm jogos interativos – mais um tipo de aprendizado – chamado Mr. Body, onde você vê um corpo humano, e quando você toca em diferentes partes do corpo, os órgãos abrem e haverá informações sobre o assunto.


Com o cubo, você pode girá-lo novamente para poder ver as coisas de todos os ângulos e de todos os lados.

Meu favorito é o [Galactic] Explorer, que é um sistema solar. Parece que você tem um sistema solar rotativo em suas mãos. Eu fiz isso com crianças pré-escolares na semana passada, e eu disse ao professor: “Você tem que vir e ver!

Ela projetou em sua tela, e agora ela pode tocar em Júpiter, e Júpiter virá. Ela pode dar a volta e eles podem ver as luas e os diferentes aspectos dos diferentes planetas. Enquanto a interatividade é bonita, bonita.

Vicki: Claro que estou no meio do nada. E eu me pergunto: “Por que não vejo essas coisas?” E eles simplesmente não estavam lá. E naquela época havia algumas fotos de educadores que estavam por toda parte em suas cestas, sabe?

Karen: Bem, o que eu decidi é … Não é tanto o que você pode aprender com o cubo, mas eu acho que há um excelente processo de aprendizagem que você pode viver com os seus filhos de novo, porque cada um tem, e o limite para iniciar demora cerca de 3 minutos.

O segundo dia foi que eles tiveram que documentar isso. Então todos os meus colégio Os alunos têm um blog. Então eles tiveram que escrever um comentário. Eles tiveram que incluir a mídia na revista. Eles tiveram que dizer o que aprenderam sobre isso. Eles tiveram que dar alguns exemplos. Eles tiveram que dar sua opinião sobre esse assunto. Quais foram os mais? Quais foram algumas das desvantagens?

Eles começaram a montar a mídia porque eles só podiam fazer fotos e vídeos através dos próprios aplicativos. Alguns deles fazem muitos vídeos, fotos e clipes. Mas alguns deles disseram: “Posso combinar vários vídeos no iMovie?”

Havia uma variedade de maneiras diferentes de os alunos poderem resumir seus comentários. Mas, novamente, não foi tanto o que você agora pode fazer com a aprendizagem, mas foi todo este processo de aprender a usá-lo e, em seguida, para documentá-lo de uma maneira que você poderia compartilhar com o público.

Vicki: Então você combinar coisas que você pode fazer com os dados – com outras aplicações – para fazer esta nova experiência fantástica, onde as crianças são, mas eles interagem com objetos que parecem mantê-los, mas eles não possuem necessariamente ,

Vicki: Então podemos nos conectar a isso nas notas da série Misturar cubos, mas é uma realidade aumentada, e ainda está crescendo, porque muitos de nós aprendemos com ela, brincamos com ela e realmente ajudamos nossos filhos com esse raciocínio baseado em computador de experimentar, quebrar aplicativos e tentar.

É um grande wow, onde as crianças podem segurar alguma coisa e depois olhar para ela, e parece outra coisa. Espero que essas crianças mais velhas lhes tragam crianças mais novas e ensinem-nas a começar.

Porque eu acho que isso faz parte da transferência de habilidades. Aprenda habilidades que eles aprenderam em uma área e, em seguida, aprenda como navegar com sucesso em uma nova tecnologia, mas encontre semelhanças com o que eles já conhecem e colocam em um novo contexto. É muito importante para as crianças hoje.

Karen Bosch é professora de tecnologia PreK-8 na Southfield Christian School, na região metropolitana de Detroit, cargo que ocupa desde 2001. Suas raízes são como professores de sala de aula, onde eles usam a tecnologia como parte integrante do ambiente de aprendizagem. Ele ajuda alunos e professores a usar ferramentas de tecnologia para expandir e compartilhar seu aprendizado de maneira significativa. Suas recentes aventuras de aprendizado com seus alunos incluíram pesquisa de esboços e impressão 3D.

Karen é uma excelente educadora da Apple em 2007. Em 2016, foi selecionada como Dremel 3D Printing Ideabuilder Ambassador. Ela foi nomeada PBS Innovative Digital LearningMedia 2015 e atua como embaixadora do design de livros. Foi recentemente reconhecido como o Professor de Tecnologia MACUL 2018 do ano.

O site de Karen, intitulado “Creative APP-etitude: iPad Multimedia Creativity Tools”, contém uma grande quantidade de recursos do iPad e exemplos de projetos de estudantes. Você pode encontrar seus recursos em http://tinyurl.com/ipadcreate/. Para saber mais sobre como seus alunos trabalharam Misturar cubos, Confira este blog em seu blog Páginas Médias: http://blogs.southfieldchristian.org/middlages/2018/03/merge-cube-mania/.

Twitter: @karlyb Divulgação do material Entrar: Este é um “episódio de podcast patrocinado”. A empresa que patrocinou me compensou com dinheiro, presente ou algo valioso para registrar uma referência ao seu produto. Independentemente disso, eu só recomendo produtos ou serviços que eu acho que são bons para meus leitores e vêm de empresas que eu posso recomendar. Publico isso de acordo com a 16 CFR Parte 255 da Federal Trade Commission: “Diretrizes para o Uso de Confissões e Testemunhos em Publicidade”. Esta empresa não tem influência no conteúdo editorial da feira.